Chodzi także o kształtowanie wykonywania nawyków każdego zadania, poszanowania cudzego czasu i pracy/wyrabianie odpowiedzialności za. powierzone obowiązki,, wykazywanie dalszych perspektyw zawodowych, a także emocjonalne angażowanie młodzieży do przyszłej pracy’zawodowej i społecznej.Wspomniane treści; wychowawcze każdy nauczycielpowinien realizować w sposób naturalny-w czasie omawiania poszczególnych tematów tak, aby ukształtować światopogląd uczniów, w sposób przekonujący i wpłynąć na motywy – zainteresowania, emocjonalne i wolicjonalne motywy podejmowania pracy w wyuczonym zawodzie.W każdym procesie kształcenia mamy do czynienia z ciągiem powiązanych ze sobą i wzajemnie od siebie zależnych czynności nauczyciela i ucznia,-które zmierzają systematycznie (pewnymi etapami) do osiągnięcia celu dydaktyczno-wychowawczego.